Een ouder heeft aangegeven dat het misschien leuk is om een keer ‘iets te doen’ met het bedrijf waar hij/zij werkt. Of een collega heeft een contact wat jou ook interessant lijkt. Hoe pas je dat in jouw lessen in?
Allereerst is het natuurlijk belangrijk om te weten wat het bedrijf doet. Is het een bedrijf dat diensten aanbied? Dat dingen (door)verkoopt? Of maken ze producten?
Bekijk hiervoor de website. Dat is soms best lastig – de websites van bedrijven zijn opgesteld voor klanten en als zij producten of diensten aanbieden voor andere bedrijven, dan ben jij die klant dus niet! Probeer je een beeld te vormen van wat het bedrijf levert. Bedenk ook wat daar lastig aan zou kunnen zijn: wat zou kunnen gebeuren als het bedrijf zijn producten of diensten niet goed zou leveren?
Tips bij lastig te lezen websites:
Een bedrijf omhelst meer dan alleen de dienst of het product dat ze leveren. Veel technische bedrijven leveren naast het product ook diensten om klanten te ontzorgen (Eriks is bijvoorbeeld een bedrijf dat onderdelen verkoopt om een productievloer in te richten. Maar daarnaast helpen zij ook om de productielijnen goed in te richten en denken zij met klanten mee).
Daarnaast heeft ieder bedrijf een kortere of langere geschiedenis. Sommige grote bedrijven (zoals Philips, en de Rabobank) hebben zelfs een grote invloed gehad in de geschiedenis op de ontwikkeling van de regio. Bedrijven hebben klanten en bedrijven die hen weer tussenproducten leveren. Ze hebben financiële afdeling, een technische afdeling (ook in een ziekenhuis, winkel en bij de bank). Sommige bedrijven hebben meerdere vestigingen en/of leveren naar het buitenland. Bedrijven maken reclame maar hebben ook hun interne communicatie. De meeste bedrijven zijn in meer- of mindere mate met duurzaamheid bezig en zeker grotere bedrijven hebben een HR-afdeling, waar ze met personeelsbeleid bezig zijn.
Dit hoef je niet allemaal uit te zoeken voor ieder bedrijf, maar als je gaat bedenken wat de mogelijkheden zijn om met een bedrijf samen te werken, dan is het handig om wel een beetje te weten hoe een bedrijf in elkaar zit.
Met deze informatie kun je bedenken bij welk onderwerp in jouw lessen het bedrijf zou kunnen aansluiten. Heeft het bedrijf wel zijdelings met jouw vak te maken, maar kun je niet direct de link leggen met de stof van jouw lessen? Maak er dan een apart project van, eventueel in een projectweek. Of probeer leerlingen te koppelen voor een profielwerkstuk.
Stel, je hebt een thema of onderwerp in jouw les waar je graag een bedrijf bij wil betrekken. Je kunt bij inspiratie kijken of hier vraagstukken bij zitten dat bij het thema past of waar jouw onderwerp onder valt.
activiteiten in de klas
activiteiten met bedrijven
Als je bedrijven in jouw klas haalt, kun je voor verschillende activiteiten kiezen. Sommige activiteiten passen beter bij een les gericht op loopbaanoriëntatie begeleiding (studiekeuze), andere activiteiten passen beter bij inhoudelijke verdieping.
Ga hier naar de pagina met informatie over verschillende bedrijfsactiviteiten
Het belangrijkste bij jouw keuze voor de activiteit, is dat hij bij jou past, bij jouw leerlingen, bij jouw lessen en bij het moment. Met de vier vragen hieronder kun je voor jezelf nagaan wat jouw volgende stap is in de samenwerking met bedrijven en welke activiteit daarbij past.
Hoever ben jij al in je samenwerking met bedrijven? Als je hier net mee gaat beginnen, begin dan klein. Heb je al veel ervaring en draai je je hand er niet meer voor om? Bedenk dan eens wat jouw volgende stap zou zijn?!
Net als dat jij meer of minder ruimte kunt hebben om een activiteit met bedrijven te doen, geldt dat ook voor leerlingen. De ene groep is makkelijker voor iets nieuws te porren dan de ander en sommige groepen hebben al veel ervaring met bedrijven en kunnen dus grotere projecten aan!
Dus:
Sommige onderwerpen lenen zich beter om een bedrijf bij te betrekken dan andere. De relativiteitstheorie wordt nou eenmaal minder vaak bij bedrijven gebruikt dan het meten van spanning. Met een onderwerp waar je zelf meer vanaf weet, kun je makkelijker spelen dan met een onderwerp waar je je minder zeker bij voelt.
Welke moment komt jou goed uit? December is druk, in mei/juni zijn de eindexamens – pak de jaarplanning erbij om te zien welk moment voor jou genoeg tijd biedt om het project uit te voeren, maar ook voor te bereiden. Maak daar een keuze of je wel of juist niet in de vakantie wil voorbereiden!
Wil je graag een grote en overzichtelijke planning om je activiteiten te verdelen over het jaar? Kijk dan eens bij de planner die Loes van Gemert heeft gemaakt.
Denk er aan dat in het bedrijfsleven de werknemers in sommige periodes ook moeilijker bereikbaar zijn: aan het einde van het jaar (kerst en oud & nieuw!) zijn veel mensen op vakantie, sommige bedrijven zelfs een week dicht. In het zuiden werkt met carnaval echt bijna niemand en mensen in het bedrijfsleven hebben vaak zelf ook kinderen en zijn dus in vakanties, maar zeker in de zomervakantie moeilijk te bereiken.
Wil je hulp om deze activiteit vorm te geven? Laat het mij dan even weten, dan denk ik met je mee!
Op de pagina voor de Young Talent Tour / MBO on Tech Tour staat voor zo’n 20 (technische maak)-bedrijven informatie en hulpvragen om meer te weten te komen over een bedrijf. Dit zijn voornamelijk technische bedrijven, maar ook de Volksbank zit hiertussen!
Na onze trainingen kun je geen theekopje meer zien zonder minstens drie bedrijven en beroepen te noemen die daarbij horen én hier concrete lesideeën bij te hebben. De praktijk in de klas halen wordt daarmee een eitje!
"*" geeft vereiste velden aan
Hieronder zie je de volledige inhoudsopgave van onze kennisbank.
Meld je hier aan voor de nieuwsbrief van Bedrijf in de Klas.
*Als jij je gegevens achterlaat, houden we rekening met jouw privacy volgens onze privacy policy.
