Hoe maak je een ruimte duurzaam?

In dit project werken leerlingen aan de centrale vraag: hoe maak je een ruimte duurzaam?

Ze kiezen een eigen ruimte, onderzoeken hoe je elektriciteit duurzaam kunt opwekken en besparen en vertalen hun ideeën naar een zelfgebouwde modelruimte waarin zij ook daadwerkelijk verlichting installeren en aansturen. 

Ideaal voor Dienstverlening & Producten, maar ook zeer geschikt voor lessen techniek, PIE, Bouwen, Wonen & Interieur. 

https://www.youtube.com/watch?v=W_tM8R1eacI

Leren vanuit de echte praktijk: op bezoek bij een 'model-woning' en een installatiebedrijf

Om de verbinding met de échte praktijk te maken, kun je ervoor kiezen om op bezoek te gaan bij een duurzame woning en onderzoeken hoe in het echt een huis wordt verduurzaamd. Zo zien ze voorbeelden van duurzame bronnen en manieren om elektriciteit te besparen en gebruiken deze als inspiratie voor hun eigen ontwerp.

Ook kun je een installatiebedrijf bezoeken en ontdekken hoe installateurs in de gebouwde of industriële omgeving elektriciteit aanleggen, zonnepanelen installeren en slimme systemen toepassen.

Wat doen leerlingen concreet?

• Leerlingen starten met een moodboard en kiezen welke ruimte zij duurzaam willen maken.
• Ze onderzoeken duurzame energiebronnen, bedenken hoe zij minder elektriciteit kunnen gebruiken en ontwerpen vervolgens een modelruimte op schaal 1:12 met plattegrond, inrichting en elektrische apparaten.
• Met een lichtsnoer installeren zij verlichting in hun model en programmeren deze met een micro:bit, bijvoorbeeld zodat lampen alleen aangaan als het donker is of automatisch uitschakelen na een bepaalde tijd.
• Tijdens de bedrijfsbezoeken maken zij foto’s, stellen interviewvragen en verwerken hun bevindingen in aparte flyerpagina’s.
• Het project wordt afgesloten met een complete flyer en een individuele reclamepitch.

Wat leren leerlingen?

Leerlingen leren wat duurzaamheid betekent in relatie tot energiegebruik in ruimtes zoals woningen, winkels of andere gebouwen. Ze ontwikkelen technische vaardigheden door een model te ontwerpen en bouwen, elektriciteit te installeren en een micro:bit te programmeren. Daarnaast leren zij nadenken over energiebesparing, duurzame energiebronnen en slimme systemen in een ‘smart home’. Door het interview met een installateur krijgen zij inzicht in beroepen, opleidingen en de praktijk van installatietechniek.

Voor welke lessen is dit geschikt?

Dit project is ontwikkeld voor het profiel Dienstverlening & Producten (D&P) en sluit aan bij de werkvelden media en nieuwsvorming, productontwikkeling en hergebruik, bouw en inrichting en (natuurlijke) leefomgeving.

Hierdoor is het project ook heel geschikt voor andere profielen, als vakoverstijgend project en voor in de onderbouw. 

Het project bestaat uit meerdere onderdelen met bijbehorende lesuren en is geschikt als omvangrijk praktijkgericht project waarin onderzoeken, ontwerpen, techniek en loopbaanoriëntatie samenkomen.

Van doen naar denken

Tijdens de afrondingen verwerken leerlingen hun resultaten steeds in een flyerpagina, waardoor zij reflecteren op wat zij hebben onderzocht, ontworpen en gebouwd. In de evaluatie geven zij aan welke onderdelen zij het leukst vonden, zoals het installeren van verlichting of het bezoeken van een bedrijf. De reclamepitch dwingt hen om helder te verwoorden welk probleem zij oplossen en waarom hun ruimte de meest duurzame keuze is.

Makkelijk uit te breiden

Binnen het onderdeel elektriciteit aanleggen zijn verschillende niveaus mogelijk, van basisprogrammering tot uitgebreidere toepassingen met extra sensoren, motortjes of een zonnepaneel. Leerlingen kunnen hun model verder verduurzamen met aanvullende ideeën zoals slimme aansturing of extra energiebesparende maatregelen.

Zo kan het project worden verdiept afhankelijk van beschikbare tijd, materialen en niveau van de groep.