In deze lesbrief werken leerlingen aan een ontwerp- en onderzoeksopdracht rondom de vraag hoe je een instagrammable gevel ontwerpt. De opdracht is opgebouwd rond een echte casus en laat leerlingen nadenken over uitstraling, vorm en materiaal van een gevel. Daarbij ontdekken ze dat een opvallend ontwerp altijd samengaat met technische, praktische en organisatorische keuzes.
Leren vanuit de echte praktijk: TGMDe lesbrief is ontwikkeld vanuit de praktijk van TGM (Technisch Gevelbouw Management). Als centrale case wordt de gevel van de Mall of the Netherlands gebruikt.
Leerlingen krijgen inzicht in hoe een gevel tot stand komt en welke rol een gevelbouwer speelt bij het vertalen van een ontwerpidee naar een realiseerbare gevel.
Leerlingen onderzoeken eerst wat een gevel instagrammable maakt en welke kenmerken bijdragen aan herkenning en aantrekkingskracht.
Vervolgens ontwerpen en schetsen zij zelf een gebouw met een opvallende gevel.
Daarna vergelijken ze verschillende materialen en onderzoeken welk materiaal geschikt is voor een gevel zoals die van de Mall of the Netherlands.
In verdiepende opdrachten brengen zij het proces van idee tot uitvoering in kaart en laten zien welke partijen daarbij betrokken zijn.
Leerlingen leren hoe ontwerp, materiaalkeuze en technische uitvoerbaarheid samenkomen in gevelbouw. Ze krijgen inzicht in eigenschappen van materialen en in de afwegingen die nodig zijn om een opvallend ontwerp te realiseren.
Daarnaast ontwikkelen ze onderzoeksvaardigheden en leren ze complexe processen visueel en inhoudelijk te verwoorden.
De lesbrief kan worden ingezet binnen vakken zoals BWI, techniek, natuurkunde, scheikunde, wiskunde en beeldende vorming. De opdrachten zijn los inzetbaar of te combineren tot een groter project over meerdere lessen.
Na het uitvoeren van de opdrachten reflecteren leerlingen op hun ontwerpkeuzes en onderzoeksresultaten. Ze denken na over waarom bepaalde gevels als instagrammable worden ervaren en welke technische en praktische consequenties dat heeft. Zo verbinden zij hun eigen werk aan het bredere ontwerpproces in de bouwpraktijk.
De lesbrief biedt ruimte voor verdieping door het verder uitwerken of presenteren van het eigen gevelontwerp. Ook kan de opdracht worden uitgebreid door extra onderzoek te doen naar materialen, ontwerpprocessen of samenwerking tussen betrokken partijen.
Naast deze lesbrief, hebben we nog meer lesmateriaal ontwikkeld vanuit bedrijven in de Brainport regio. Deze lesbrieven zijn een mooie start voor (praktijkgerichte) opdrachten of profielwerkstukken. Alle lesbrieven zijn aan te passen aan jouw eigen regio, situatie of leerlingen. Sterker nog - daarvoor zijn ze ontwikkeld!
Ons materiaal stimuleert onderzoekend en ontwerpend leren, heeft een diversiteit in thema’s en is geschikt voor alle onderwijsniveaus. onze kennisbank is groeiend: de komende tijd blijven we bedrijven motiveren en stimuleren om op deze wijze lesmateriaal voor leerlingen beschikbaar te maken.
Het lesmateriaal is ontwikkeld in samenwerking met Brainport voor onderwijs.
Wil je de werkbladen in een bewerkbaar bestand ontvangen? Neem dan contact op met onderwijs@brainportdevelopment.nl
Heb je vragen over de lesbrieven? Laat het dan aan ons weten.
Na onze trainingen kun je geen theekopje meer zien zonder minstens drie bedrijven en beroepen te noemen die daarbij horen én hier concrete lesideeën bij te hebben. De praktijk in de klas halen wordt daarmee een eitje!
"*" geeft vereiste velden aan
Hieronder zie je de volledige inhoudsopgave van onze kennisbank.
Meld je hier aan voor de nieuwsbrief van Bedrijf in de Klas.
*Als jij je gegevens achterlaat, houden we rekening met jouw privacy volgens onze privacy policy.
